近年来，眉山市丹棱县重点围绕“提升公共服务水平，推进公共服务均等化”目标，坚持以保障和改善民生为重点，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，全县在加快义务教育城乡一体化发展，推进教育公共服务均等化方面成效显著。
一是补齐项目建设短板，改善学校办学条件。科学编制教体育项目专项规划，以推进“全面改薄”和解决“大班额”问题工作为契机，多方争取资金，先后投入1.1亿元实施40多个项目，达到“全面改薄二十条底线”要求，成功创建国家义务教育均衡发展县。2016年至2018年，向上争取专项资金1408万元，改扩建义务教育学校校舍面积7484平方米、运动场6000平方米。2018年投资6000万元新建丹棱县端淑小学，全面消除56人以上大班额。全县中小学均实现了教学用房、食堂、厕所等标准化建设，基本实现了校园网络、仪器设备等现代化建设，教育均衡成效显著。
二是加固队伍建设底板，均衡城乡师资水平。拓宽人才补充渠道，努力配齐配足城乡教师。2015年至2018年累计招聘160名教师，有效缓解乡村教师结构性缺员和城镇师资不足的问题。加强县域内义务教育学校轮岗交流支教工作，县域内每年交流校长5人、教师40人，对外支教4人。每年常规开展四大论坛，组织各级各类培训50余项，参训人员保持在3000人次，全县教师人均培训3次以上；用好、用足有关教师提高教师待遇的政策，提高教师的职业幸福感，留住优秀人才。
三是箍紧就学保学侧板，强化依法控辍力度。全面落实县长、乡镇长、校长、村长、家长共同负担的适龄儿童、少年控辍保学“五长责任制”。建立农村留守儿童关爱保护工作台账。每年开展3次以上法制教育、自护教育专题活动；5次以上结对关爱活动，覆盖面达95%以上。学校和班级建设“家长委员会”达100%。制定《丹棱县第二期特殊教育提升计划》，做到“一人一案”，通过“随班就读”、“送教到家”、“特校入学”等多种方式，保证农村残疾儿童平等接受义务教育。2018年，全县残疾儿童入学率达97%，义务教育阶段巩固率达99.54%。依法保障务工人员随迁子女平等接受义务教育，近三年来，城区义务教育学校接收务工人员随迁子女共计1502人。
四是扣严办学治校盖板，有序推进体制改革。出台《关于推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》和《丹棱县高中阶段教育普及攻坚计划实施方案（2017－2020年）》，全面推进学校章程建设，落实学校办学自主权，完善学校重大事项决策机制，逐步形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。深化教育综合改革，落实学生发展核心素养体系，构建德育为先、能力为重、全面发展的教育教学体系。
川公网安备 51142402000001号